La pandemia de COVID‑19 aceleró su adopción: un estudio en México señaló que “Moodle, ampliamente adoptado durante la pandemia, facilita el aprendizaje activo, colaborativo y autónomo, mejorando la participación y el rendimiento académico” (ResearchGate). Así, Moodle no sólo permitió la continuidad educativa, sino que también mejoró la calidad de la enseñanza.
Claves técnicas y ventajas
Código abierto y economía
Moodle es gratuito, sin licencias por usuario, y su código abierto permite que una gran comunidad colabore en su mejora. Esto facilita que instituciones en América Latina —con presupuestos reducidos— puedan adoptar un LMS poderoso sin sacrificar funcionalidades (nettix.com.pe, Innovación y Cualificación).
Escalabilidad y soporte comunitario
Se implementa en más de 245 países, con 275 millones de usuarios y 37 millones de cursos (SciELO). Su arquitectura permite crecer desde decenas hasta cientos de miles de estudiantes sin coste por usuario.
Diseño accesible e inclusivo
Certificado WCAG 2.1 AA, Moodle ofrece interfaces accesibles para personas con discapacidad (docs.moodle.org). Además, soporta múltiples idiomas y funcionamiento responsive, ideal para usuarios en móvil.
Flexibilidad pedagógica
Combina actividades síncronas y asincrónicas: foros, chats, videoconferencias, quizzes, wikis, SCORM, glosarios, etc. (Wikipedia, Wikipedia). Esta diversidad posibilita apoyar cualquier estilo de enseñanza: conductista, cognitivista o constructivista.
Aprendizaje centrado en competencias
Ideal para diseño basado en competencias: permite evaluar habilidades específicas, no solo conocimientos. “En sistemas como Moodle… se elimina la necesidad de presencia física y amplía el alcance educativo” (Wikipedia, Moodle).
Buenas prácticas en Moodle
Estructura modular y progresiva
Diseña cursos con bloques temáticos secuenciales. Según Cordero‑Torres et al. en un contexto español de formación en soporte vital, los estudiantes mostraron alta satisfacción: 50% “muy útil” y 45 % “útil”, destacando la fase no presencial previa como clave (PMC).
Integración multimedia y actividades interactivas
Incluye videos, infografías, foros, y autoevaluaciones. En una experiencia venezolana, Moodle “promueve el trabajo cooperativo, organizado, disciplinado y responsable” (ve.scielo.org), alentando la reflexión colectiva y la autonomía estudiantil.
Soporte formativo al docente
Capacita a los profesores con manuales y talleres. El proyecto piloteado en la Universidad de Sonora (México) progresó de 7 profesores y 200 estudiantes en 2006, a 23 cursos y 250 participantes en 2007 (www.slideshare.net), mostrando que acompañar al docente marca la diferencia.
Retos y futuro
Capacitación y políticas institucionales
La vuelta a lo presencial ha provocado drops en el uso de Moodle por falta de políticas claras y formación docente (ResearchGate). Es urgente consolidar estrategias institucionales y asignar tiempo para desarrollo profesional.
Brecha digital
Acceso limitado a dispositivos o conexión de calidad sigue siendo un freno en zonas rurales de México y otros países latinoamericanos (MDPI). Las soluciones implican alianzas público‑privadas para mejorar infraestructura.
Ética, privacidad y transparencia
El LMS registra cada acción: acceso, participación, calificaciones. Esto exige políticas rígidas de protección de datos, especialmente bajo legislaciones como GDPR o las leyes mexicanas de privacidad.
Temas éticos
- Equidad de acceso: atender a estudiantes con discapacidad o en contextos rurales.
- Protección de datos: definir claramente quién accede y cómo se usa la información.
- Transparencia: uso responsable de analítica de aprendizaje y feedback automatizado.
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Fuentes
- Cordero Torres, J. A., & Caballero Oliver, A. (2015). La plataforma Moodle: una herramienta útil… semFYC. (PMC)
- Universidad de Sonora. (2006–2007). Moodle Project in Mexico. (www.slideshare.net)
- Investigación sistemática (2020–2023) sobre uso de Moodle. (ResearchGate)
- Datos técnicos de Moodle.org y Wikipedia. (SciELO, Wikipedia)
- Nettix Perú. (2019). ¿Qué es Moodle…? (nettix.com.pe)
- Innovación y Cualificación. (2023). ¿Para qué sirve Moodle? (Innovación y Cualificación)
- Estudios comparativos. (Moodle, ResearchGate, MDPI)
- Moodle Partners LATAM. (Moodle)